Nei giorni scorsi il Palazzo del Quirinale ha ospitato la tradizionale e solenne cerimonia di conferimento dell’attestato d’onore agli Alfieri del Lavoro 2026, premiando venticinque tra le studentesse e gli studenti più brillanti d’Italia che hanno concluso il ciclo superiore con il massimo dei voti. Un riconoscimento istituzionale di altissimo prestigio che celebra l’eccellenza scolastica, l’impegno costante e la dedizione assoluta allo studio rigoroso.
Il rischio di una rappresentazione idealizzata
La narrazione mediatica che circonda questi eventi tende però a cristallizzare un modello unico e idealizzato di studente:quello che colleziona esclusivamente la media del dieci, che non sbaglia un colpo e che sacrifica qualsiasi spazio extrascolastico sull’altare della performance perfetta. Una rappresentazione che rishika di alimentare un senso di inadeguata pressione psicologica nei confronti della stragrande maggioranza dei ragazzi, che faticano quotidianamente tra incertezze, insufficienze e recuperi.
Riscoprire il vero valore del merito
Il merito scolastico è una risorsa straordinaria che va premiata e incoraggiata, ma non deve trasformarsi in uno strumento di selezione spietata o in una gabbia dorata. L’intelligenza e il valore di un adolescente non si misurano soltanto sulla precisione millimetrica di un tabellone di voti, ma sulla capacità di coltivare la curiosità critica, di rialzarsi dopo un errore e di sviluppare un’empatia profonda verso gli altri.
L’importanza dei docenti lungo il percorso
Ascoltare le storie di questi ragazzi eccellenti è comunque stimolante: molti di loro sottolineano come dietro ai grandi risultati non ci sia una dote innata e magica, ma la passione contagiosa di qualche docente illuminato incontrato lungo il percorso. È la prova provata che la qualità dell’insegnamento e la passione umana fanno tutta la differenza del mondo nel forgiare le menti del futuro.
Garantire pari opportunità a tutti
La vera sfida per le istituzioni non è celebrare una volta all’anno l’élite dei primi della classe, ma garantire che il sistema scolastico pubblico offra a chiunque, indipendentemente dal contesto sociale di partenza, le stesse condizioni per esprimere al massimo il proprio potenziale. Solo così il merito smette di essere un privilegio per pochi e torna a essere il motore della democrazia.
Sara Appolloni
