Dopo giorni di occupazione e di tensioni, la ministra dell’Università e della Ricerca, Anna Maria Bernini, è intervenuta direttamente sulla vicenda del Campus Einaudi di Torino. Accolta da una delegazione di studenti contrari alla protesta, insieme al presidente della Regione Piemonte Alberto Cirio, la ministra ha ribadito un principio semplice ma cruciale: non esistono diritti di serie A e diritti di serie B.
L’incontro con la “maggioranza silenziosa”
Bernini ha spiegato di aver incontrato gli studenti che, in questo momento, si sentono senza voce: quella maggioranza che non occupa, che non protesta, ma che chiede semplicemente di poter tornare alla didattica in presenza . “Ci ha chiesto di essere ascoltata”, ha detto la ministra, sottolineando come il desiderio raccolto sia quello di riappropriarsi degli spazi universitari e della formazione. Con lei c’erano anche il vicepresidente della Regione Maurizio Marrone e il prorettore dell’ateneo torinese Gianluca Cunimberti, a testimonianza di un fronte istituzionale compatto.
Il principio dei diritti contemperati
Il passaggio più significativo delle dichiarazioni di Bernini è forse quello sui diritti. “Non esistono diritti di serie A e diritti di serie B”, ha affermato, “i diritti vanno contemperati e non affermati in modo aggressivo” . È una frase che riassume bene la posizione del Ministero: da un lato il diritto di protesta e di espressione, dall’altro il diritto allo studio di chi non partecipa all’occupazione e che, in alcuni casi, rischia di non potersi laureare nei tempi previsti. Studenti che si devono laureare la prossima settimana e che hanno bisogno di farlo in presenza, ha ricordato la ministra.
La mediazione possibile
Bernini ha anche teso una mano, parlando di “canali di comunicazione” da avviare con quella che ha definito “una minoranza ridottissima” che in questo momento sta comprimendo i diritti della maggioranza . La scelta delle parole non è casuale: da un lato si riconosce il diritto di chi protesta di essere ascoltato, dall’altro si ribadisce che l’occupazione, per quanto legittima nelle intenzioni, non può diventare uno strumento che penalizza altri studenti. La strada indicata è quella del dialogo, non dello scontro.
Il contesto torinese e il ruolo della Regione
La presenza del presidente Cirio e del vicepresidente Marrone all’incontro non è casuale. La Regione Piemonte era già intervenuta offrendo spazi alternativi per la didattica, e ora si trova a gestire una situazione che riguarda il principale ateneo del territorio. La vicenda del Campus Einaudi, del resto, non è solo una questione locale: è un caso che sta facendo scuola, nel bene e nel male, su come si gestiscono le proteste studentesche in un’università che conta decine di migliaia di iscritti.
Cosa resta da fare
Al di là delle dichiarazioni, resta il nodo di fondo: come conciliare il diritto di protesta con il diritto allo studio di chi non protesta? La risposta non è semplice e non può essere lasciata solo alle forze dell’ordine o alle decisioni unilaterali degli atenei. Serve un tavolo permanente di confronto tra studenti, istituzioni e Ministero, che affronti le cause profonde della protesta (costi, studentati, diritto allo studio) senza però sacrificare i diritti di chi, semplicemente, vuole andare a lezione. La ministra ha promesso ascolto. Ora la parola passa ai fatti.
