NEWS Archivi - Pagina 2 di 368 - Noi della Scuola

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Flipped Classroom e Apprendimento Cooperativo alle superiori: luci e ombre di due metodologie a confronto

Flipped Classroom e Apprendimento Cooperativo alle superiori: luci e ombre di due metodologie a confronto

Set 7, 2026

Negli ultimi anni, la necessità di rendere gli studenti più attivi in classe ha portato molte scuole a sperimentare la Flipped Classroom (la classe capovolta) e l’apprendimento di gruppo. Nati come una vera e propria rivoluzione rispetto alla tradizionale lezione dalla cattedra, questi metodi sono oggi al centro di una riflessione più attenta, che ne riconosce i pregi ma ne evidenzia anche i limiti operativi.

L’Intelligenza Artificiale a scuola dopo l’AI Act e le Linee Guida del Ministero

L’Intelligenza Artificiale a scuola dopo l’AI Act e le Linee Guida del Ministero

Set 4, 2026

L’ingresso dell’Intelligenza Artificiale nelle aule ha superato la fase della sperimentazione spontanea per inserirsi in un preciso quadro normativo.

L’emergenza caldo a settembre e la sfida dell’adattamento climatico negli edifici scolastici

L’emergenza caldo a settembre e la sfida dell’adattamento climatico negli edifici scolastici

Set 3, 2026

L’avvio del nuovo anno scolastico coincide con temperature ben superiori alle medie stagionali, riaprendo il dibattito sulla vivibilità delle aule e sul rinvio delle lezioni. Tra aule trasformate in forni e la ferma decisione del Ministero di non toccare il calendario, l’adattamento climatico è diventato la vera priorità della gestione scolastica.

Assicurazione sanitaria per i docenti: come funziona e cosa c’è da sapere

Assicurazione sanitaria per i docenti: come funziona e cosa c’è da sapere

Set 2, 2026

Tra le novità e i temi di discussione di questo inizio d’anno scolastico c’è anche la questione dell’assicurazione sanitaria per il personale docente. Si tratta di una misura pensata per offrire una copertura integrativa e dare una garanzia in più a chi lavora ogni giorno nelle nostre scuole.

Competenze trasversali e Soft Skills: come valutarle senza errore

Competenze trasversali e Soft Skills: come valutarle senza errore

Ago 17, 2026

Nel panorama educativo contemporaneo, la preparazione di uno studente non si misura più soltanto attraverso le nozioni e le competenze disciplinari tradizionali. Le cosiddette soft skills, tra cui capacità di comunicare, senso critico, empatia, risoluzione dei problemi e attitudine al lavoro di squadra, sono diventate elementi centrali per il percorso di crescita personale e per il futuro inserimento professionale dei ragazzi. Valutare queste abilità in modo oggettivo ed equo rappresenta una delle sfide più stimolanti per i docenti.

Gestire il rientro degli studenti: strategie per il “Back to School”

Gestire il rientro degli studenti: strategie per il “Back to School”

Ago 15, 2026

Il ritorno sui banchi di scuola a settembre rappresenta per gli studenti una fase di transizione delicata. Il passaggio dai ritmi rilassati dell’estate alla routine scolastica può generare ansia, insicurezza o resistenza, in particolare per chi cambia ciclo di studi o incontra una nuova classe. Iniziare l’anno concentrandosi subito ed esclusivamente sui programmi e sulle spiegazioni rischia di bloccare l’empatia e la comunicazione. Dedicare i primi giorni all’accoglienza e alla ricostruzione dei legami è la chiave per creare un clima d’aula positivo e inclusivo.

Gamification in classe: imparare giocando anche alle superiori

Gamification in classe: imparare giocando anche alle superiori

Ago 13, 2026

Per molto tempo si è ritenuto che la componente ludica nell’insegnamento fosse un’esclusiva dei primi cicli di istruzione. Oggi sappiamo che l’applicazione dei meccanismi del gioco alla didattica, la cosiddetta gamification, costituisce una metodologia solida ed efficace anche nella scuola secondaria di secondo grado.

Burnout docente: come staccare davvero durante la pausa estiva

Burnout docente: come staccare davvero durante la pausa estiva

Ago 11, 2026

La professione docente comporta un carico emotivo e cognitivo notevole che spesso si protrae ben oltre l’orario di lezione. La costante gestione del gruppo classe, le scadenze burocratiche e il rapporto con le famiglie possono generare una condizione di affaticamento cronico nota come burnout. La pausa estiva rappresenta un’occasione indispensabile per recuperare le energie psicofisiche, ma riuscire a disconnettersi completamente dal lavoro di scuola non è sempre un passaggio immediato.

Ambienti di apprendimento 2.0: come allestire l’aula per il nuovo anno

Ambienti di apprendimento 2.0: come allestire l’aula per il nuovo anno

Ago 7, 2026

Lo spazio in cui si fa scuola non è un semplice contenitore neutro: è a tutti gli effetti un elemento centrale dell’azione pedagogica, un “terzo educatore” capace di influenzare le dinamiche relazionali, la concentrazione e la motivazione degli studenti. Troppo spesso le aule mantengono la tradizionale configurazione frontale con file di banchi rivolti verso la cattedra, una struttura che risponde a modelli trasmissivi ma che rischia di penalizzare le metodologie attive. Riconfigurare l’ambiente di apprendimento all’inizio dell’anno rappresenta un’ottima opportunità per rinnovare la didattica.

Assegnazioni provvisorie ed utilizzazioni: le ultime verifiche di agosto

Assegnazioni provvisorie ed utilizzazioni: le ultime verifiche di agosto

Ago 5, 2026

Con l’approssimarsi della fine dell’estate, la mobilità annuale entra nella sua fase decisiva. Le procedure di assegnazione provvisoria e utilizzazione rappresentano uno snodo cruciale per migliaia di docenti e lavoratori del comparto scuola che aspirano a prestare servizio per un anno vicino a casa o in sedi più congrue alle proprie esigenze personali e familiari.

Rientro a scuola: la checklist organizzativa per docenti (e non solo)

Rientro a scuola: la checklist organizzativa per docenti (e non solo)

Ago 3, 2026

L’inizio di un nuovo anno scolastico porta con sé un mix unico di entusiasmo, idee da realizzare e, inutile negarlo, una buona dose di stress. Tra adempimenti burocratici, riunioni collegiali e la preparazione dei materiali didattici, le ultime settimane di agosto rischiano di scivolare via in un clima di perenne rincorsa. Pianificare in anticipo le attività fondamentali permette di affrontare la ripartenza con maggiore serenità e di concentrarsi su ciò che conta davvero: l’accoglienza degli studenti e la qualità del percorso formativo.

La transizione all’università: strategie e percorsi di orientamento per superare i test di ingresso

La transizione all’università: strategie e percorsi di orientamento per superare i test di ingresso

Lug 24, 2026

I mesi estivi rappresentano per migliaia di neodiplomati il periodo dedicato alla preparazione dei test di ammissione ai corsi di laurea a numero programmato. La transizione dalla scuola secondaria al mondo universitario richiede un cambio di passo sia nella metodologia di studio sia nella gestione dell’ansia da prestazione.

Servizi integrati per l’infanzia: l’evoluzione del Sistema Integrato 0-6 tra qualità e copertura territoriale

Servizi integrati per l’infanzia: l’evoluzione del Sistema Integrato 0-6 tra qualità e copertura territoriale

Lug 22, 2026

La riforma del Sistema Integrato di educazione e istruzione dalla nascita fino ai sei anni rappresenta un passaggio fondamentale per la tutela dei diritti dell’infanzia e il sostegno alla genitorialità. Il consolidamento degli asili nido e delle scuole dell’infanzia come tappe formative a tutti gli effetti supera definitivamente la vecchia visione dell’asilo come mero servizio assistenziale o di conciliazione dei tempi di vita e lavoro, ponendolo al centro delle politiche educative nazionali.

Povertà educativa e dispersione scolastica: il ruolo strategico dei Patti Educativi di Comunità

Povertà educativa e dispersione scolastica: il ruolo strategico dei Patti Educativi di Comunità

Lug 20, 2026

Il contrasto alle disuguaglianze sociali e alla povertà educativa richiede interventi strutturali che superino i confini delle sole mura scolastiche. I Patti Educativi di Comunità rappresentano uno strumento di governance territoriale fondamentale, progettato per responsabilizzare l’intera collettività nella cura, nell’istruzione e nella crescita dei giovani.

Aule natura e didattica all’aperto: il valore pedagogico dell’Outdoor Education nella scuola primaria moderna

Aule natura e didattica all’aperto: il valore pedagogico dell’Outdoor Education nella scuola primaria moderna

Lug 17, 2026

L’Outdoor Education (educazione all’aperto) si sta affermando come una metodologia didattica di prim’ordine nella scuola dell’infanzia e primaria. L’utilizzo degli spazi verdi scolastici e del territorio come aule a cielo aperto offre stimoli cognitivi e motori fondamentali per lo sviluppo armonico dei bambini, consentendo di ripensare gli spazi tradizionali in funzione di un apprendimento più dinamico.

ll valore del Debate nella didattica moderna: sviluppare il pensiero critico e le competenze oratorie

ll valore del Debate nella didattica moderna: sviluppare il pensiero critico e le competenze oratorie

Lug 15, 2026

L’introduzione della metodologia del Debate (dibattito regolamentato) all’interno della programmazione curriculare costituisce un’innovazione didattica di rilievo. Questa pratica, fondata sul confronto argomentativo tra posizioni opposte su un tema dato, sviluppa capacità analitiche, oratorie e relazionali essenziali per la cittadinanza globale.

Da PCTO a FSL: la nuova dimensione dell’Orientamento e della Formazione per le Competenze

Da PCTO a FSL: la nuova dimensione dell’Orientamento e della Formazione per le Competenze

Lug 14, 2026

Il sistema educativo italiano segna un ulteriore passaggio concettuale e normativo nell’evoluzione della scuola secondaria di secondo grado: il superamento della denominazione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) a favore della dicitura FSL (Formazione per le Competenze e Sviluppo del Lavoro).

Cattedre scoperte e mobilità docente: la complessa gestione delle assegnazioni provvisorie

Cattedre scoperte e mobilità docente: la complessa gestione delle assegnazioni provvisorie

Lug 9, 2026

Le procedure estive legate alla mobilità, ai trasferimenti e alle assegnazioni provvisorie del personale docente si confermano una tappa complessa per la gestione dell’inizio dell’anno scolastico.

L’importanza della continuità didattica nel sostegno: una tutela fondamentale per gli alunni con disabilità

L’importanza della continuità didattica nel sostegno: una tutela fondamentale per gli alunni con disabilità

Lug 7, 2026

La continuità della figura dell’insegnante di sostegno rappresenta uno degli elementi più determinanti per il successo dei percorsi di inclusione scolastica. La stabilità della relazione educativa tra il docente, l’alunno e la famiglia è il presupposto per costruire un clima di apprendimento sereno e mirato.

Intelligenza Artificiale al servizio dei docenti: le nuove frontiere della progettazione didattica

Intelligenza Artificiale al servizio dei docenti: le nuove frontiere della progettazione didattica

Lug 6, 2026

Se il dibattito sull’IA si concentra spesso sull’uso che ne fanno gli studenti per svolgere i compiti, risulta ugualmente fondamentale analizzare il potenziale di questi strumenti nella professione docente. Dalla preparazione delle lezioni alla creazione di materiali personalizzati, le tecnologie generative non servono a delegare l’insegnamento, ma offrono un supporto concreto per sollevare gli insegnanti dal carico burocratico e logistico.

Percorsi abilitanti da 30 e 60 CFU: la nuova architettura della formazione iniziale degli insegnanti

Percorsi abilitanti da 30 e 60 CFU: la nuova architettura della formazione iniziale degli insegnanti

Lug 3, 2026

L’introduzione dei percorsi formativi universitari da 30 e 60 CFU segna una svolta strutturale nel sistema di formazione e accesso al ruolo docente per la scuola secondaria. Il nuovo impianto accademico nasce con l’intento di fornire una solida preparazione pedagogica, antropologica e didattica prima dell’ingresso effettivo nelle aule scolastiche.

Il “Piano Estate” nelle scuole: la sfida dell’accoglienza tra inclusione, sport e laboratori territoriali

Il “Piano Estate” nelle scuole: la sfida dell’accoglienza tra inclusione, sport e laboratori territoriali

Lug 2, 2026

La chiusura delle attività didattiche tradizionali non coincide più con la chiusura totale degli edifici scolastici. La progressiva attuazione del Piano Estate trasforma le scuole in punti di riferimento per la comunità anche nei mesi estivi, offrendo agli studenti opportunità di socializzazione, potenziamento delle competenze e attività ricreative.

Concorsi scuola e precariato: le prospettive e le incognite del nuovo piano straordinario di reclutamento

Concorsi scuola e precariato: le prospettive e le incognite del nuovo piano straordinario di reclutamento

Lug 1, 2026

Il tema delle assunzioni e del reclutamento dei docenti torna al centro dell’agenda scolastica con l’avvio delle nuove fasi concorsuali. L’obiettivo istituzionale rimane quello di ridurre lo storico fenomeno del precariato, garantendo stabilità agli organici fin dai primi giorni di settembre. Tuttavia, la complessità delle procedure e l’incastro tra le differenti graduatorie continuano a sollevare dubbi sulla reale efficacia dei tempi di immissione in ruolo.

Orientamento narrativo ed E-Portfolio: la transizione verso una scelta consapevole degli studi e delle professioni

Orientamento narrativo ed E-Portfolio: la transizione verso una scelta consapevole degli studi e delle professioni

Giu 25, 2026

La riforma dell’orientamento scolastico ha introdotto strumenti metodologici volti a trasformare una pratica tradizionalmente episodica in un percorso strutturato e continuo lungo tutto l’arco della scuola secondaria. L’adozione dell’orientamento narrativo e la contestuale introduzione dell’E-Portfolio rappresentano i pilastri di questa transizione, finalizzata a rendere lo studente il soggetto attivo della propria progettazione esistenziale e professionale.

L’evoluzione dell’inclusione scolastica: metodologie didattiche avanzate per la valorizzazione della neurodiversità

L’evoluzione dell’inclusione scolastica: metodologie didattiche avanzate per la valorizzazione della neurodiversità

Giu 23, 2026

Il modello di inclusione scolastica italiano è considerato un punto di riferimento nel panorama pedagogico internazionale. Tuttavia, la costante evoluzione clinica e sociologica richiede un continuo aggiornamento delle metodologie didattiche all’interno della classe, superando la logica dell’integrazione burocratica per approdare a una reale valorizzazione della neurodiversità, che consideri la pluralità degli stili cognitivi come una ricchezza per l’intero gruppo studentesco.

Dispersione scolastica e divari territoriali: le strategie strutturali per l’equità nel sistema di istruzione

Dispersione scolastica e divari territoriali: le strategie strutturali per l’equità nel sistema di istruzione

Giu 22, 2026

Contrastare la dispersione scolastica e ridurre i divari territoriali nei livelli di competenza rappresentano le priorità strategiche per garantire il diritto costituzionale allo studio e l’uguaglianza delle opportunità. Le rilevazioni statistiche nazionali continuano a mostrare una marcata asimmetria tra le diverse aree geografiche del Paese e tra i differenti indirizzi di studio, evidenziando una vulnerabilità strutturale che incide direttamente sullo sviluppo economico e sociale della popolazione giovanile.

Il dibattito sui sistemi di valutazione nella scuola primaria: analisi pedagogica tra giudizi descrittivi e voti numerici

Il dibattito sui sistemi di valutazione nella scuola primaria: analisi pedagogica tra giudizi descrittivi e voti numerici

Giu 19, 2026

La scelta del modello valutativo da adottare nella scuola primaria rappresenta uno dei nodi più complessi e dibattuti della pedagogia istituzionale. La ciclica oscillazione normativa tra l’utilizzo del voto numerico in decimi e l’impiego dei giudizi descrittivi riflette non soltanto una divergenza tecnica, ma una vera e propria contrapposizione sull’identità della scuola e sulla funzione della valutazione nei primi anni dello sviluppo cognitivo.

Alunni ad alto potenziale cognitivo (Gifted): la frontiera della didattica personalizzata e della valorizzazione del talento

Alunni ad alto potenziale cognitivo (Gifted): la frontiera della didattica personalizzata e della valorizzazione del talento

Giu 17, 2026

La pedagogia inclusiva italiana sta rivolgendo un’attenzione crescente ai bisogni educativi degli studenti con plusdotazione cognitiva, comunemente definiti alunni Gifted. Il riconoscimento istituzionale di questa categoria, spesso inserita nell’alveo dei Bisogni Educativi Speciali (BES), impone al corpo docente l’adozione di strategie metodologiche specifiche per evitare che un potenziale intellettivo straordinario si traduca in demotivazione, isolamento sociale o, paradossalmente, in insuccesso scolastico.

Le nuove Linee Guida per l’Insegnamento dell’Educazione Civica: focus su cittadinanza digitale e cultura d’impresa

Le nuove Linee Guida per l’Insegnamento dell’Educazione Civica: focus su cittadinanza digitale e cultura d’impresa

Giu 15, 2026

Il quadro normativo che regola l’insegnamento trasversale dell’Educazione Civica nelle scuole di ogni ordine e grado ha visto l’introduzione di nuovi aggiornamenti direttivi. Le recenti linee guida ministeriali ridefiniscono i nuclei tematici della materia, ponendo un accento marcato sulla responsabilità individuale, sulla sicurezza in rete e sullo sviluppo di competenze legate alla cultura d’impresa e alla sostenibilità economica, integrando i doveri costituzionali con le sfide della contemporaneità.

Il modello “4+2” e la riforma della filiera tecnico- professionale: un ponte strutturale verso gli ITS Academy

Il modello “4+2” e la riforma della filiera tecnico- professionale: un ponte strutturale verso gli ITS Academy

Giu 12, 2026

La riorganizzazione dell’istruzione tecnica e professionale rappresenta uno degli assi portanti della recente attività legislativa in ambito scolastico. La sperimentazione del modello “4+2”, che riduce il percorso di studi secondari a quattro anni per collegarlo direttamente ai due anni degli ITS Academy (Istituti Tecnologici Superiori), risponde all’esigenza di modernizzare la formazione tecnica italiana, allineandola agli standard dei principali partner europei e accorciando i tempi di ingresso nel mondo del lavoro.

Benessere psicologico e gestione dell’ansia da prestazione: la necessità di un servizio di supporto strutturato nelle scuole

Benessere psicologico e gestione dell’ansia da prestazione: la necessità di un servizio di supporto strutturato nelle scuole

Giu 10, 2026

Il tema della salute mentale e del benessere psicologico all’interno del contesto scolastico è al centro di un intenso dibattito sociopedagogico. I dati clinici e le indagini statistiche condotte tra la popolazione studentesca evidenziano un incremento generalizzato di disturbi legati all’ansia da prestazione, al burnout precoce e alle difficoltà relazionali, dinamiche che influiscono negativamente sia sul rendimento accademico sia sulla crescita emotiva dei ragazzi.

L’evoluzione del Piano Scuola 4.0: la metamorfosi degli ambienti di apprendimento tra sfide e transizione digitale

L’evoluzione del Piano Scuola 4.0: la metamorfosi degli ambienti di apprendimento tra sfide e transizione digitale

Giu 9, 2026

La progressiva attuazione dei progetti legati al “Piano Scuola 4.0” ha avviato un processo di profonda trasformazione logistica e metodologica negli istituti italiani. L’obiettivo della misura, finanziata dai fondi europei e nazionali per la digitalizzazione, è il superamento della tradizionale impostazione frontale dell’aula a favore di ecosistemi di apprendimento fluidi, tecnologici e incentrati sulla cooperazione tra studenti.

La figura del Docente Tutor e Orientatore: un bilancio sulla personalizzazione della didattica contro la dispersione scolastica

La figura del Docente Tutor e Orientatore: un bilancio sulla personalizzazione della didattica contro la dispersione scolastica

Giu 4, 2026

L’introduzione delle figure del Docente Tutor e del Docente Orientatore nelle scuole secondarie di secondo grado rappresenta una delle riforme più significative volte a contrastare l’abbandono scolastico e la dispersione implicita. A distanza di tempo dal loro insediamento ufficiale, è possibile tracciare un primo bilancio pedagogico e strutturale sull’efficacia di questi ruoli, pensati per favorire una didattica personalizzata e supportare gli studenti nelle scelte cruciali per il proprio futuro accademico e professionale.

L’intelligenza artificiale tra i banchi: una transizione pedagogica tra innovazione, competenze ed etica

L’intelligenza artificiale tra i banchi: una transizione pedagogica tra innovazione, competenze ed etica

Giu 2, 2026

L’integrazione dei sistemi di intelligenza artificiale nella quotidianità scolastica non rappresenta più un’ipotesi futura, bensì una realtà consolidata. L’ampia diffusione di chatbot, assistenti virtuali e piattaforme di apprendimento tra la popolazione studentesca impone un’analisi rigorosa da parte delle istituzioni educative. Ignorare la pervasività di tali tecnologie rischierebbe di creare un divario tra la formazione scolastica e i contesti reali, privando i giovani delle competenze necessarie per navigare consapevolmente la transizione digitale.

L’Esame di Stato alla prova della contemporaneità: riflessioni, strutture e nuove regole per il diploma

L’Esame di Stato alla prova della contemporaneità: riflessioni, strutture e nuove regole per il diploma

Giu 1, 2026

Il mese di giugno segna, come ogni anno, il momento decisivo per migliaia di studenti italiani impegnati nelle prove dell’Esame di Stato. La prima prova scritta, dedicata alla lingua italiana, rappresenta non soltanto il debutto ufficiale della sessione d’esame, ma anche un termometro socioculturale di rilievo, capace di fotografare i temi cardine del dibattito pubblico e le grandi questioni del nostro tempo attraverso la selezione delle tracce ministeriali.

Criteri di ammissione all’Esame di Stato 2026: quadro normativo e deroghe per le insufficienze

Criteri di ammissione all’Esame di Stato 2026: quadro normativo e deroghe per le insufficienze

Mag 12, 2026

La disciplina dell’ammissione all’esame di maturità per l’anno scolastico 2025/2026 è regolata dall’articolo 13, comma 2, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62. La norma attribuisce la competenza deliberativa al Consiglio di classe, presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato, in sede di scrutinio finale.

Natura giuridica del PEI e quantificazione delle ore di sostegno: la decisione della Corte di Cassazione

Natura giuridica del PEI e quantificazione delle ore di sostegno: la decisione della Corte di Cassazione

Mag 8, 2026

Con la sentenza n. 12704 pubblicata il 5 maggio 2026, le Sezioni Unite della Corte di Cassazione hanno definito la natura giuridica del Piano Educativo Individualizzato (PEI), stabilendone il carattere di atto definitivo e non meramente un procedimento intermedio o provvisorio.

Interventi a tutela della salute mentale in ambito scolastico: percorsi di assistenza psicologica gratuita

Interventi a tutela della salute mentale in ambito scolastico: percorsi di assistenza psicologica gratuita

Mag 6, 2026

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha definito un piano programmatico volto a contrastare l’incremento dei disturbi emotivi e dell’ansia da prestazione tra la popolazione studentesca, istituendo presidi di ascolto e percorsi di supporto professionale all’interno delle strutture scolastiche.

Supplenze GPS 2026: termini per la scelta delle 150 preferenze e conseguenze della mancata istanza

Supplenze GPS 2026: termini per la scelta delle 150 preferenze e conseguenze della mancata istanza

Mag 4, 2026

Le procedure per l’assegnazione delle supplenze annuali (fino al 31 agosto) e temporanee fino al termine delle attività didattiche (fino al 30 giugno) per l’anno scolastico 2026/2027 prevedono l’apertura delle funzioni per l’espressione delle preferenze di sede. Il periodo utile per l’invio delle istanze tramite il portale POLIS (Istanze Online) è fissato dal 16 al 29 luglio 2026.

Divieto di smartphone in classe: stato di attuazione e stanziamento di risorse per la formazione

Divieto di smartphone in classe: stato di attuazione e stanziamento di risorse per la formazione

Mag 1, 2026

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha presentato un primo bilancio relativo all’applicazione della direttiva che vieta l’utilizzo dei dispositivi smartphone all’interno delle aule scolastiche durante le ore di lezione. Il monitoraggio evidenzia una risposta diffusa da parte delle istituzioni scolastiche sul territorio nazionale.

Proposte legislative in materia di accesso ai social media e riflessi

Proposte legislative in materia di accesso ai social media e riflessi

Apr 28, 2026

l dibattito istituzionale concernente l’impatto dei dispositivi digitali e delle piattaforme social sullo sviluppo psicologico dei minori ha condotto alla formulazione di una proposta di legge finalizzata a regolamentare l’accesso ai servizi della società dell’informazione, assegnando contestualmente nuove funzioni educative alle istituzioni scolastiche.

Stress professionale e dinamiche previdenziali nel comparto scuola: i dati sul burnout

Stress professionale e dinamiche previdenziali nel comparto scuola: i dati sul burnout

Apr 27, 2026

L’attività di insegnamento manifesta una progressiva esposizione a fattori di stress lavoro-correlato, con riflessi sulla salute psicofisica del personale docente. Il fenomeno del burnout investe in modo trasversale sia il personale a fine carriera sia i docenti inseriti da minor tempo nei ruoli della scuola.

Conversione in legge del Decreto PNRR 2026

Conversione in legge del Decreto PNRR 2026

Apr 23, 2026

Il Senato ha espresso il voto favorevole definitivo per la conversione in legge del Decreto PNRR 2026, completando l’iter legislativo dopo la prima approvazione da parte della Camera dei Deputati.

INTEGRARE L’IA A SCUOLA: SI PUÒ?

INTEGRARE L’IA A SCUOLA: SI PUÒ?

Apr 22, 2026

L’ampia diffusione degli strumenti di Intelligenza Artificiale tra la popolazione studentesca impone una riflessione istituzionale sulle modalità di utilizzo di tali tecnologie in ambito scolastico. I dati evidenziano un impiego diffuso e autonomo di piattaforme come ChatGPT per lo svolgimento delle attività domestiche, spesso caratterizzato da un approccio acritico e privo di verifiche delle fonti.

Incarichi di presidenza 2026/2027: avviate le procedure di rinnovo e conferma dei mandati

Incarichi di presidenza 2026/2027: avviate le procedure di rinnovo e conferma dei mandati

Apr 21, 2026

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha avviato le procedure amministrative relative agli incarichi di presidenza per l’anno scolastico 2026/2027. In conformità con le linee guida tracciate dalla direttiva ministeriale di fine febbraio, l’amministrazione ha adottato un criterio orientato alla continuità gestionale e alla stabilità delle istituzioni scolastiche.

Elenchi regionali per il ruolo 2026: termini e modalità di presentazione delle domande

Elenchi regionali per il ruolo 2026: termini e modalità di presentazione delle domande

Apr 17, 2026

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha disposto l’apertura dei termini per l’inserimento negli elenchi regionali finalizzati alle immissioni in ruolo per l’anno scolastico 2026/2027. Le istanze possono essere presentate a partire dal 6 maggio e la scadenza definitiva è fissata per il 25 maggio 2026. La procedura si svolge esclusivamente in modalità telematica attraverso la piattaforma inPA. Tale misura è finalizzata ad accelerare le operazioni di assunzione a tempo indeterminato, riducendo il fenomeno delle cattedre vacanti nelle aree geografiche caratterizzate da maggiore carenza di personale.

Mobilità e stipendi: il bilancio in rosso di docenti e ATA fuori sede

Mobilità e stipendi: il bilancio in rosso di docenti e ATA fuori sede

Apr 16, 2026

Il rinnovo contrattuale firmato il 1° aprile ha portato indubbiamente una ventata di novità e i primi arretrati, ma c’è un tema che continua a pesare sulle tasche di molti colleghi: il caro-vita per chi lavora lontano dalla propria residenza.

MATURITÀ 2026: LE NUOVE REGOLE

MATURITÀ 2026: LE NUOVE REGOLE

Apr 15, 2026

L’ordinanza ministeriale ha ufficializzato l’organizzazione dell’Esame di Stato per quest’anno. Sebbene la struttura generale sembri quella tradizionale, ci sono novità sostanziali che riguardano la validità stessa dell’esame e il valore del colloquio orale.

GPS 2026: Gestione delle domande e ruolo delle Scuole Polo

GPS 2026: Gestione delle domande e ruolo delle Scuole Polo

Apr 14, 2026

Con la chiusura delle istanze avvenuta il 16 marzo, la procedura per le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) 2026/28 è entrata nel vivo. Dal 30 marzo, gli Uffici Scolastici Territoriali hanno dato il via alla fase di valutazione dei titoli e dei servizi dichiarati dagli aspiranti docenti.

IA A SCUOLA: i docenti saranno pronti al salto tecnologico?

IA A SCUOLA: i docenti saranno pronti al salto tecnologico?

Apr 11, 2026

L’intelligenza artificiale non è più una prospettiva futuristica, ma una direttiva ministeriale. Con la pubblicazione dell’Avviso MIM 73226 del 27 marzo 2026, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha messo a disposizione ben 100 milioni di euro per formare il personale scolastico. L’obiettivo? Portare l’IA nelle classi in modo consapevole e sicuro. Tuttavia, tra i corridoi delle scuole, la domanda resta una sola: si tratta di una reale evoluzione didattica o dell’ennesimo carico burocratico che graverà sulle spalle di docenti e ATA?

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